English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

1ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева», Саранск, e-mail: malis5@yandex.ru Экономическое образование, включенное во все уровни системы, в последнее время приобретает все большую значимость в динамично меняющихся современных условиях. Значимыми направлениями развития образования являются формирование познавательных и созидательных способностей личности, приобретение обучающимися опыта самостоятельной деятельности. Достижению этой цели будет способствовать проектно-исследовательская деятельность в системе тесного взаимодействия общего и дополнительного образования школьников. В работе проанализированы предпосылки для актуализации изучения на всех уровнях образования предметов экономического цикла (основ экономики, предпринимательства, финансовой грамотности). В качестве методологии исследования выбрана многоуровневая концепция, определяющая стратегию поиска новых знаний и структурирования массива имеющихся знаний по проблеме. Основные методы исследования: теоретический анализ литературы и интернет-контента по вопросам формирования и развития способностей школьников к проектно-исследовательской работе в области экономических наук, обобщение практического опыта по проблеме. Авторами приведены результаты исследования, организованного в период работы с одаренными детьми в системе дополнительного образования на базе научно-образовательного центра «Академия успеха» смены «Школа юного экономиста». Основной целью реализации явилось формирование и развитие их способностей к проектно-исследовательской работе в области экономических наук. Опыт проведения занятий в рамках научно-образовательной смены дал возможность заключить, что обучающиеся, активно занимавшиеся исследовательской деятельностью, были всерьез замотивированы на получение новых знаний, проявляли большой интерес к содержанию исследований и к их формам. Использование опыта, выработанного при реализации научно-образовательной смены, поможет активизировать такие формы подачи экономической информации, которые способны заинтересовать и замотивировать обучающихся на дальнейшее погружение в данную предметную область, повысить мотивацию школьников к познанию и творчеству, формировать у них исследовательские и проектные компетенции в области экономики. Ключевые слова: экономическое образование, финансовая грамотность, проектно-исследовательская деятельность, дополнительное образование, научно-образовательная смена.

THE ROLE OF RESEARCH IN THE STUDY OF THE SCHOOL COURSE OF ECONOMICS IN THE PROCESS OF INTEGRATION OF GENERAL AND ADDITIONAL EDUCATION