English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Статья посвящена рассмотрению проблемы сотрудничества дошкольной образовательной организации и семьи в музыкальном развитии детей старшего дошкольного возраста. В работе уделяется внимание изучению особенностей песенного, танцевального творчества и творческого музицирования детей шестого года жизни. Полученные данные свидетельствуют о том, что у детей обеих исследуемых групп, контрольной и экспериментальной, уровень музыкального развития – низкий (элементарный) составляет 41 % от всей группы детей. Для того чтобы выйти на более высокий – творческий уровень, ребёнку необходима не только помощь педагога, но и поддержка родителей. Целью исследования является теоретическое обоснование, разработка и апробация педагогической технологии сотрудничества дошкольной образовательной организации и семьи в музыкальном развитии детей старшего дошкольного возраста. Структура педагогической технологии включает последовательные, взаимосвязанные этапы (диагностический, проектировочный, деятельностный и результативный). Определены педагогические условия эффективности технологии сотрудничества дошкольной образовательной организации и семьи в музыкальном развитии детей: методические, обеспечивающие использование разнообразных (индивидуальных, коллективных) форм и методов взаимодействия с семьей, сотрудничества с социальными партнерами (музыкальной школой, домом культуры,); личностные, обеспечивающие равноправное, уважительное отношение друг к другу всех субъектов образовательного процесса; программно-содержательные, предполагающие реализацию программы сотрудничества дошкольной образовательной организации и семьи в формате семейных встреч «Совместные шаги навстречу музыке» с целью развития у детей старшего дошкольного возраста песенного, танцевального творчества и творческого музицирования.

PEDAGOGICAL TECHNOLOGY OF COOPERATION BETWEEN A PRESCHOOL EDUCATIONAL ORGANIZATION AND A FAMILY IN THE MUSICAL DEVELOPMENT OF OLDER PRESCHOOL CHILDREN