English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

В статье рассматривается проблема формирования навыков взаимодействия у детей, имеющих расстройства аутистического спектра. На современном этапе развития специальная педагогика и психология находятся в поиске новых и эффективных средств обучения, развития, воспитания и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе и с расстройствами аутистического спектра. В статье авторами описан опыт применения методов арт-терапии для формирования навыков взаимодействия. Применение методов арт-терапии может помочь формированию навыков социального взаимодействия у младших школьников с расстройствами аутистического спектра. На сегодняшний день материалов по данному вопросу представлено недостаточно. Результатом исследования стало описание педагогических условий, способствующих освоению и закреплению навыков взаимодействия младших школьников. В статье авторы описывают сущность применения техник искусства для детей с расстройствами аутистического спектра. Учащиеся, полностью прошедшие программу, стали чаще предпринимать попытки взаимодействия со сверстниками, начали проявлять такие чувства, как жалость, сопереживание и сочувствие по отношению к другим людям, помогали одноклассникам в выполнении различных школьных поручений. Методические рекомендации, представленные авторами, помогут специалистам различных профилей, работающим с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, – учителям, психологам, тьюторам и логопедам.

DEVELOPING INTERACTION SKILLS IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS