English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

ABSTRAK SI : Proses pendidikan Islam di sekolah umum menghadapi permasalahan pedagogis dan psikologis , karena didalam proses pembelajaran nya, metode yang digunakan bersifat monolog, berorientasi pada guru, membosa n kan , dan tidak produktif. Penelitian ini bertujuan mencari solusi secara pedagodis dan psikologis terhadap permasalahan tersebut, dengan memanfaatkan “ fun card ” sebagai media pembelajaran . D engan menerapkan metode penelitian “ quasi - experiment ”, yang menggunakan rancangan p re - tes dan p os - tes , h asil riset menunjukan bahwa penggunaan “ fun card ” sebagai media pembelajaran efektif dalam meningkatkan motivasi belajar, keaktifan diri, dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) di SMA (Sekolah Menengah Atas) . Secara pedagogis dan psikologis , dengan demikian, “ fun card ” terbukti mampu menjadikan proses pembelajaran PAI itu a traktif, hidup , dan menginspirasi bagi peserta didik dan juga bagi guru. KATA KUNCI : Fun Card ; Motivasi Belajar ; Keaktifan Diri ; Hasil Belajar ; Guru dan Murid. ABSTRACT : “ Innovation in Islam ic Education Learning: The Effectiveness of Fun Card as Instructional Media in Improving Students’ Learning Motivation, Self -A ctiveness, and Learning Outcomes ”. The pro c e s s of Islamic education at schools ha s been facing pedagogical and psychological problems , because in teaching and learning , the methods used w ere mostly mono tonous , teacher - center ed , boring , and unproductive. The research was aimed at finding solutions to the problems pedagogically and psychologically by utilizing the Fun Card as learning media . A pplying a q uasi- e xperiment al method with p re -t est and p ost -t est design , the research findings indicate that the application of Fun Card as learning media was effective in improving learning motivation, self - learning activities , and learning achievement of students in the learning process of IE (Islamic Education) at SHS (Senior High School) . So, the Fun Card is pedagogically and psychologically proved to be capable of making the learning process of IE attractive, lively , and inspiring to students and also teachers. KEY WORD : Fun C ard ; Learning Motivation ; Self- Active Learning ; Learning Achievement ; S tudents and T eachers . About the Author: Siti Aminah, M.A. adalah Mahasiswi S-3 Jurusan Psikologi Pendidikan Islam pada Program Pascasarjana UMY (Universitas Muhammadiyah Yogyakarta); dan Pengawas Sekolah Madya pada Kantor Kementerian Agama Kabupaten Sleman DIY (Daerah Istimewa Yogyakarta), Jalan Dr. Radjimin, Tridadi, Sleman, Yogyakarta, Indonesia. Alamat emel: jaka.amin@gmail.com How to cite this article? Aminah, Siti. (2016). “Inovasi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam: Efektivitas Penggunaan Fun Card sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi Belajar, Keaktifan Diri, dan Hasil Belajar Peserta Didik” in MIMBAR PENDIDIKAN: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan , Vol.1(2) September, pp.201-212. Bandung, Indonesia: UPI [Indonesia University of Education] Press, ISSN 2527-3868 (print) and 2503-457X (online). Chronicle of the article: Accepted (July 3, 2016); Revised (August 19, 2016); and Published (September 30, 2016).

mimbar pendidikan

Inovasi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam: Efektivitas Penggunaan Fun Card sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi Belajar, Keaktifan Diri, dan Hasil Belajar Peserta Didik