English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Abstrak Lesson study merupakan alternatif yang dapat dilakukan oleh guru bersama teman sejawatnya dalam rangka membudayakan belajar sepanjang hayat untuk terus meningkatkan kompetensi pedagogiknya secara mandiri yang berdampak langsung bagi perbaikan dan peningkatan mutu pembelajaran di dalam kelas. Oleh karena itu, implementasi lesson study sebagai model pembinaan dan peningkatan kompetensi pedagogik guru bahasa Indonesia memerlukan dukungan dari pihak-pihak terkait terutama kepala sekolah dan dinas pendidikan. Tanpa dukungan itu, maka lesson study hanyalah “mimpi” bagi guru-guru yang memiliki motivasi untuk meningkatkan kemampuannya. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh lesson study pada kompetensi pedagogik guru bahasa Indonesia SMP kabupaten Cirebon. Berdasarkan ha sil penelitian ini lesson study berdampak positif terhadap kompetensi pedagogik guru. Kata -kata k unci : lesson study, kompetensi pedagogik, peningkatan mutu pembelajaran  Abstract Lesson Study is an alternative that teachers can take in implanting the culture of lifelong learning and improving their pedagogical competency independently. In addition, it has direct impact on the improvement and development of instructional quality in classrooms.  Therefore, the implementation of Lesson Study as a model for improving the competency of Indonesia n language teachers needs to gain support from all stakeholders, especially Principal and Office of Education in district level.  Without the support, Lesson Study is just a “dream” for teachers who are highly motivated to improve their competencies. This research intended to find out the impact of Lesson Study on pedagogical competency of Indonesia n language teachers in j unior h igh s chools in Cirebon Regency.  This research found that Lesson Study gave positive impact on their pedagogical competencies Keywords : lesson study, pedagogic competence, quality learning improvement

IMPLEMENTASI LESSON STUDY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BAHASA INDONESIA DI SMP KABUPATEN CIREBON