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La desigualdad es un concepto que siempre nos ha preocupado a los sociologos. La sociologia ha estudiado la desigualdad desde distintos ambitos: culturales, educativos, economicos etc. En esta investigacion que presentamos, queremos dar un paso innovador y actual, analizando la desigualdad digital a traves de la llamada “Brecha Digital”. Para ello, hemos optado por utilizar una metodologia cuantitativa acotandola en un periodo concreto, 2010-2014. Concretamente, la pretension ultima de este estudio es mostrar la relacion existente entre la formacion academica y el uso de Tecnologias. Nos adentramos en diferenciar el uso a nivel usuario de las TICs y, el uso de las TICs con repercusion  en la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos y, por ende, en igualar a la ciudadania evitando de este modo un “cleavage” social  insalvable entre ciudadanos digitalizados y ciudadanos no-digitalizados. Por ultimo, senalar que el espacio territorial que hemos escogido para nuestro analisis es el de la Comunidad Autonomica Andaluza, donde estas nuevas realidades de desigualdades digitales establecen unos nuevos desequilibrios, la llamada segunda Brecha Digital y  Brecha Digital de Genero.

La importancia de la formación para minimizar las brechas digitales en Andalucía