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La posibilidad de medir y de evaluar las actividades de expresion y de interaccion en una lengua, sea por el canal oral o el escrito, es un desafio para los especialistas en linguistica aplicada pues se trata de una apreciacion subjetiva, que depende en gran parte del evaluador, de sus creencias y actitudes. Para conseguir que la prueba de evaluacion sea valida, fiable y autentica es necesario que su diseno este sujeto a un conjunto de parametros de calidad establecidos por las agencias e instituciones especializadas y que su aplicacion cuente con un conjunto de herramientas de evaluacion suficientemente probadas y un conjunto de evaluadores preparados que aseguren el acuerdo en la valoracion del desempeno linguistico comunicativo de los candidatos. Se presenta aqui la experiencia investigadora en el marco del diseno e implantacion del Diploma LETRA (Lengua Espanola para Trabajadores inmigrantes) en la Comunidad de Madrid.

Diseño de certificación lingüística comunicativa: ¿cómo evaluar la expresión e interacción escritas y orales?