English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

La recerca didactica estableix que per ensenyar una materia es requereixen coneixements fonamentats, tant sobre la disciplina a que es refereix la materia com sobre la seva didactica. En el cas de les matematiques, les dades d’un estudi internacional actual (TEDS-M) han posat de manifest deficiencies relatives als programes sobre la formacio inicial en matematiques i la seva didactica dels futurs mestres a Espanya. Aquest article contrasta aquests resultats a partir d’una recerca amb mestres i estudiants de mestre de primaria, identifica les dificultats que tenen els estudiants de mestre en relacio amb alguns coneixements necessaris per a l’ensenyament de les matematiques entorn de la resolucio de problemes i analitza quines d’aquestes dificultats es redueixen i quines romanen amb l’experiencia docent.

Què cal saber per ensenyar matemàtiques a l’educació primària: resultats d’una recerca