English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

En aquest treball s’hi reflexiona sobre la importancia del proces de deteccio de les necessitats de formacio permanent del professorat que es realitza en els centres educatius d’infantil i primaria i la influencia que te en la posterior transferencia de  les habilitats i els coneixements adquirits a la practica educativa a l’aula. S’hi analitzen els models de formacio que planteja l’administracio educativa i els processos d’avaluacio que han de verificar l’eficacia de les accions formatives i la seva incidencia en la millora de la qualitat del centre. Les dades recollides durant la investigacio han permes copsar la percepcio que el professorat te de com es realitzen els processos per desenvolupar les accions formatives als centres i les seves expectatives sobre la millora de la seva practica educativa i la influencia en la millora dels aprenentatges dels seus alumnes.

La detecció de necessitats de formació com a punt de partida per a la seva transferència a la pràctica educativa