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O presente trabalho relata, analisa e discute a experiencia educativa, realizada na Universidade Federal de Lavras, do minicurso de nome “Educacao Ambiental Critica”, que teve como meio potencializador de discussoes o filme comercial americano “A Sindrome da China”. O minicurso se deu, alem da exibicao do filme, com a discussao de questoes como, os interesses da midia e seu papel na sociedade capitalista e propos dialogos a respeito da superacao desse modelo de producao. Avaliando o minicurso por meio de avaliacoes escritas e o analisando por meio da analise de conteudo tematica, foram construidas cinco categorias que versam sobre temas como, a natureza da educacao ambiental critica, a metodologia do minicurso e sua importância para a formacao de professores, as relacoes entre midia e capital e dialogos entre os conceitos de realidade, noticia e verdade. Constatando com este trabalho, que a compreensao historico-critica da midia possibilitada pelo minicurso foi de grande importância para a formacao de seus participantes, principalmente daqueles que ja sao educadores ou estao em formacao tendo em vista que estes sao os principais agentes da educacao ambiental.  PALAVRAS-CHAVE: Cinema. Socioambientalismo. Ideologia.

Diálogos entre a Mídia e a Educação Ambiental Crítica a partir do filme ‘A Síndrome da China’ em uma Experiencia de Formação Docente