English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu arastirmanin amaci, okul yoneticilerinin egitim alanindaki teknolojik gelismelere iliskin dusuncelerini tespit etmek ve okullarda egitim teknolojilerinin kullanimina yonelik goruslerini belirlemektir. Bu amacla Konya ili Aksehir ilcesinde gorev yapan 10 ortaokul yoneticisiyle yuz yuze gorusmeler gerceklestirilmis ve elde edilen bulgular yorumlanmistir. Sonuc olarak ogretmenlerin egitimde teknolojiyi takip ettikleri; fakat uygulamada yetersiz kaldiklari tespit edilmistir. Okul yoneticileri teknolojinin ogretmenlerin islerini kolaylastirdigi, okulda ogrenme surecini hizlandirdigi ve daha kalici hale getirdigi yonunde kaniya sahiptir. Egitim teknolojilerinin okullarda genel olarak tum branslarda ve sinif seviyelerinde kullaniminin soz konusu oldugu okul yoneticileri tarafindan belirtilmistir. Milli Egitim Bakanligi’nin okullara sunmus oldugu teknolojiden okul yoneticilerinin memnuniyetleri incelendiginde; akilli tahtalarin yeterli oldugunu, verimli kullanilabilmesinin saglanmasi gerektigini ve e-dokuman sayisinin arttirilmasi gerektigini dusundukleri gorulmektedir. MEB’in son yillarda okullara teknolojik yatirimlari bulunmasina ragmen okullarda altyapi problemleri oldugu sonucuna ulasilmistir. Ayrica okul yoneticileri, ogretmenlerden teknoloji kullaniminda ve ogrenmede istekli olmalarini, kendilerini teknolojik gelismelerin takibi ve uygulanmasiyla ilgili gelistirmelerini, hatta ihtiyac halinde okul yonetiminden yardim almalarini beklemektedirler.

INVESTIGATING SCHOOL ADMINISTRATORS’ VIEWS ON TECHNOLOGICAL DEVELOPMENTS IN EDUCATION