English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Bu arastirmanin amaci sinif ogretmenlerinin ilkokul 4. sinif Insan Haklari, Yurttaslik ve Demokrasi dersinde yasanan sorunlarla ilgili goruslerinin neler oldugunu saptayarak ogretmenlerin IHYD dersiyle ilgili onerilerini sunmaktir. Calisma nitel arastirma desenlerinden durum calismasina gore yurutulmustur. Bu kapsamda gerceklestirilen calismanin katilimcilari maksimum cesitlilik orneklem yontemi ile Sivas ilinde gorev yapan ve 4. siniflari okutan 10 sinif ogretmeninden olusmaktadir. Arastirma sorularina yanit aramak uzere yari yapilandirilmis gorusme formu kullanilarak veriler toplanmistir. Elde edilen veriler Nvivo10.0 programi kullanilarak cozumlenmistir. Yapilan gorusmeler sonrasinda ortaya cikan kodlardan hareketle benzerlikler ve farkliliklar goz onunde bulundurularak kategoriler ve devaminda temalar olusturulmustur. Arastirma sonucunda 4. sinif ogrencilerinin yas grubu goz onune alindiginda Insan Haklari, Yurttaslik ve Demokrasi dersinin 4. sinifta okutulmasinin ogrencilere faydali olacagi gorulmektedir. Fakat ders kitabi iceriginin ve IHYD dersi programi kazanimlarinin, ogrencilerin bilissel somut islemler doneminde olmasindan dolayi konu ve kavramlarda sadelestirmeler yapilarak ve kazanimlar ile ders suresi arasinda denge kurulmasi saglanarak, derste yasanan zorluklarin ustesinden gelinebilecegi yonunde ogretmenlerin cesitli onerileri oldugu gorulmektedir.

İlkokul 4. Sınıf “İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi” Dersinde Yaşanan Sorunların Sınıf Öğretmenleri Tarafından Değerlendirilmesi