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La ensenanza de la botanica se ha llevado a cabo bajo la tendencia transmisionista, porello se diseno una estrategia para el aprendizaje del concepto fruto.En dicha estrategia el estudiante produce y busca informacion del objeto de estudio yrealiza un trabajo de grupo.Des grupos de estudiantes participaron en este estudio a quienes inicialmente se lessuministro en forma oral algunas ideas acerca de posibilidades en el desarrollo cognitivosi hay un compromiso para ello.En el trabajo se diagnosticaron preconcepciones acerca del concepto fruto y luego seaplico un pretest, para indagar aspectos cognitivos del concepto, posteriormente sedesarrollo un taller y se aplico de nuevo el pretest. Finalmente se aplicaron algunosproblemas para su resolucion.Los resultados muestran un bajo dominio conceptual al igual que una baja capacidad enla resolucion de problemas.

APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA METDOLOGICA PARA EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO FRUTO