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Presentamos resultados parciales de la primera fase de la investigacion Estado del arte de las caracteristicas del campo de conocimiento sobre la ensenanza de la Biologia (EB), financiada por el Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagogica Nacional. En este trabajo se sistematizo el contenido de 161 articulos sobre EB publicados durante los anos 2007 y 2008 en 17 revistas especializadas, preguntandonos si existe un campo de conocimiento y una comunidad academica que se ocupe de este asunto. La metodologia que oriento esta investigacion corresponde a un enfoque cualitativo-interpretativohermeneutico, la estrategia de analisis documental y la modalidad de estado del arte. Para abordar el problema de investigacion, nos basamos en los criterios que se han acogido para la caracterizacion de la didactica de las ciencias. Aunque a partir de los hallazgos no podemos afirmar que la EB corresponde a un campo de conocimiento, identificamos tendencias a favor de dicha tesis, siendo necesario ampliar el periodo de tiempo de analisis de las publicaciones.

La enseñanza de la Biología ¿un campo de conocimiento? Estado del arte 2007-2008