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Este articulo resume los resultados de una investigacion orientada al estudio de las dimensiones cognitivas de la toma de decisiones en el tema especifico de la seleccion de materiales en diseno mecanico. Se utiliza como escenario experimental un programa de computador para analizar las diferencias en variedad de alternativas que se dan entre sujetos que revisan su propio proceso de toma de decisiones en la solucion de un problema y sujetos que revisan la estrategia de un experto que resuelve el mismo problema.La experimentacion se llevo a cabo con diez estudiantes de quinto semestre de la Licenciatura en de Diseno Tecnologico de la Universidad Pedagogica Nacional de Bogota. La recoleccion de datos se realizo en dos formas: a) registros de expresion verbal de los sujetos que resolvian problemas en voz alta; y b) registros elaborados por el computador de la interaccion de los estudiantes con el programa. Como metodologia se utilizo el analisisde protocolos de reportes verbales.Los resultados muestran que el estudio de las estrategias seguidas por un experto lleva a los estudiantes a ajustar su proceso de toma de decisiones a la secuencia seguida por el modelo, con muy pocas alternativas de solucion, en contraste con el grupo que revisa su propio proceso, que presenta mayor variedad de soluciones y valoracion explicita de las consecuencias de sus decisiones. La simulacion del comportamiento del experto actua como ordenador en el proceso de toma de decisiones de los sujetos del primer grupo, quienes tratan de ajustar su comportamiento al del agente externo, reduciendo, en consecuencia, la busqueda de alternativas de solucion. Los resultados de esta investigacion hacen pensar que el estudio del propio proceso de toma de decisiones repercute en mayor autonomia y variedad de soluciones, resultados que son fundamentales para formar la capacitad creativa de un disenador.

INCIDENCIA DE UN MODELO DE EXPERTO Y DE UN SIMULADOR EN LAS