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El presente trabajo busca mostrar la importancia de los proyectos en el aula y la relacion de la quimica con la vida cotidiana, buscando asi, promover la investigacion en la educacion basica, de tal modo que se utiliza el modelo ensenanza-aprendizaje por investigacion como herramienta metodologica, el cual permitio a los estudiantes adquirir habilidades de interpretacion, argumentacion y sobre todo, de relacion y participacion. Lo anterior posibilita al estudiantado proponer fenomenos cotidianos y entender su relacion con la quimica gracias a los proyectos desarrollados.

GENERACIÓN DE ACTITUDES FAVORABLES HACIA LAS CIENCIAS DESDE UNA PERSPECTIVA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE POR INVESTIGACIÓN