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El presente articulo surge de la reflexion desde la misma practica, accion y dialogo profesional, suscitado en los procesos formativos y del ejercicio docente como Licenciados en Biologia de la universidad Pedagogica Nacional de la sede central, Bogota y en el CERES (Centro Regional de Educacion superior) La Chorrera Amazonas, vivenciado en el contexto sociocultural indigena amazonico, en particular de la etnia Okaina, escuela comunitaria Divina Pastora de comunidad Okaina del resguardo de Predio Putumayo, corregimiento de la Chorrera Amazonas,Colombia (2013) y etnia Piapoco de la escuela Guadalupe Morichal del gran resguardo Unificado Selva de Mataven del Guaviare Colombiano (2007). Cuyo objetivo de reflexion se deslinda en evidenciar y re-significar el contexto biocultural amazonico en sus expresiones simbolicas: Natural-Humano-Espiritual, como potenciales vinculos propiciatorios en la motivacion de procesos de reafirmacion cultural y cuidado de la vida, con el animo de compartir tanto referentes como estrategias metodologicas y didacticas de aporte a los procesos formativos en el area de Ciencias naturales y de la Biologia en las escuelas indigenas del pais desde la mirada inter-relacional socioeducativa.

bio-grafia/bio-grafía

LA RELACIÓN SER HUMANO NATURALEZA DESDE LA PERSPECTIVA BIOCULTURAL INDÍGENA: UN REFERENTE PARTICULARIZADO Y DIVERSO DE APORTE A LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA BIOLOGÍA EN LAS ESCUELAS COMUNITARIAS INDIGENAS EN EL CONTEXTO AMAZÓNICO COLOMBIANO