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A continuacion presentamos resultados preliminares del  desarrollo de practica pedagogica I al interior del Programa de Licenciatura en Educacion Basica con Enfasis en Ciencias Naturales y Educacion Ambiental de la Universidad Surcolombiana (Neiva-Colombia) llevada a cabo en una Institucion Educativa Oficial. El grupo de trabajo estuvo  conformado por estudiantes de noveno grado cuyas edades oscilan entre 13 y 16 anos. Para el caso de esta ponencia nos referimos particularmente a la aproximacion a las concepciones acerca del concepto especie que tienen los estudiantes. La metodologia esta enmarcada en una perspectiva cualitativa, empleando el analisis de contenido y haciendo uso del cuestionario. Los resultados muestran 8  tendencias, en donde Caracteristicas morfologicas y Fisiologicas es la mayoritaria, implicando que los estudiantes conciben el concepto de especie a partir de las diferenciaciones relacionadas con el color, los organos, la capacidad de vuelo y la fortaleza, entre otros; mientras que la minoritaria se refiere a Ecologica acerca de los rasgos de alimentacion, habitat, comportamiento, entre otros. Finalmente, mostramos algunas implicaciones en la ensenanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales y proyectamos algunas posibles estrategias para favorecer al aprendizaje del concepto.

APROXIMACIÓN A LAS CONCEPCIONES ACERCA DE ESPECIE DE ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA OFICIAL DE LA CIUDAD DE NEIVA