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En el presente trabajo nos referiremos a dos temas que frecuentemente han sido estudiados por la filosofia del conocimiento: sensacion y percepcion. Con ello queremos suministrar un panorama –desde una perspectiva filosofica, teniendo en cuenta el aporte de las neurociencias (NCs)– sobre el proceso perceptivo y su relacion en la construccion del conocimiento, asi, procuraremos explicar el rol que desempena, analizando sus componentes, y su vinculacion en el proceso de aprendizaje. Y dado que la educacion actual se enfrenta a nuevos retos, esta investigacion se enmarca en la propuesta de integrar los estudios cognitivos al sistema educativo.

Sensación y percepción en la construcción del conocimiento / Sensation and perception in the construction of knowledge