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El objetivo es analizar los paradigmas socio-educativos que tradicionalmente han impactado la educacion, a los fines de sistematizar esta informacion como base teorica y epistemologica para futuras investigaciones en el area. El proceso metodologico implico tres pasos: 1. Investigacion documental, 2. Lectura critica de las corrientes principales. 3. Sistematizacion del recorrido historico por decadas de las teorias socio-educativas. Se finaliza incluyendo elementos definitorios de la episteme de la complejidad como un aporte a ese recuento historico, concluyendose que esta nocion da sustento a la educacion venezolana hoy y a la forja del nuevo ser humano del siglo XXI.

Paradigmas socio-educativos. Una síntesis referencial para un modelo educativo basado en la teoría de la complejidad