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Este artigo apresenta uma revisao inicial da literatura de fatores criticos para o sucesso e fracasso de iniciativas de E-learning segundo o revelado pela experiencia de pesquisadores e praticantes no EUA. Tambem apresenta uma analise breve do relativo sucesso de inovacoes tecnologicas educativas, vistas de uma perspectiva das teorias aceitas sobre a difusao de inovacoes na sociedade. Em alguns aspectos, muitas inovacoes tecnologicas anteriores seguiram uma trajetoria nao caracteristica de aceitacao, seguida por rejeicao geral. Sera este o futuro cenario para o E-learning como inovacao? E se tais tendencias aparecem no pais pioneiro, como outros paises que adotam um pouco mais tarde os processos de E-learning, como o Brasil, evitam estes erros?

The future of E-learning as an educational innovation: Factors influencing project success and failure.