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Destaco el despliegue de un problema geopolitico iberico sobre las representaciones e ideologias linguisticas acerca del espanol en Brasil, desde un enfoque glotopolitico. Los historicos conflictos que afectaron la relacion entre Portugal y Espana marcaron el vinculo inicial entre ambas lenguas repercutiendo en la ensenanza del idioma como lengua extranjera en Brasil. Tales incidencias llegan, incluso, hasta la actualidad. Navegando al ritmo de los procesos de colonizacion, la tension cruzo el Atlantico y solto anclas en America. El enfrentamiento que marco el contacto entre ambos idiomas influyo, de alguna manera, sobre las ideologias linguisticas acerca del ensenar-aprender espanol en Brasil, hecho que pongo en correlacion con la paradoja de la “proximidad-facilidad-dificultad” y con el ideologema (Angenot, 1982) del espanol como la lengua “que ya se sabe”. El archivo que abro como corpus moviliza y relaciona: (1) discursos del campo literario, (2) aportes del campo de la lexicografia bilingue y (3) discursos y datos provenientes de archivos gubernamentales y de registros de asuntos exteriores.

El “(anti) castellanismo-lusitanismo” ibérico como antecedente histórico de la enseñanza del español en Brasil