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Enquadramento: Os conhecimentos, crencas e estereotipos acerca do VIH sao um desafio para os estudantes de enfermagem, constituindo-se estes como um importante grupo para uma intervencao formativa. Objectivo do estudo: Verificar se a intervencao formativa acerca do VIH/SIDA influencia o nivel de conhecimentos e estereotipos. Metodologia: Investigacao-acao, com uma amostra de 30 estudantes do primeiro ano, intervencao formativa sobre o VIH/SIDA com follow-up apos 3 meses. Para colheita de dados foi utilizado um questionario de caracterizacao sociodemografica e a escala de avaliacao de estereotipos sobre VIH/SIDA (SAAQ - “The Stereotypes About AIDS Questionnaire”). Resultados: No global verifica-se que os estudantes detem conhecimentos sobre o virus. No estudo verifica-se que apos a intervencao formativa houve melhorias do conhecimento em nove das 15 dimensoes analisadas, sendo que apenas a dimensao “sexualidade” e estatisticamente significativa (p=0,015). Conclusoes: Os estudantes de enfermagem apresentam niveis de conhecimento razoaveis, no entanto, face aos resultados, sugerimos mais formacao ao longo da licenciatura.

Investigação-ação sobre o VIH/SIDA em estudantes de enfermagem