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Introduccion . Los ninos con TDAH tienden a sobreestimar su funcionamiento social, conductual y academico, un asunto que ha sido poco investigado en adultos con TDAH. Objetivos . Los objetivos de este trabajo son: 1) Examinar el perfil de funcionamiento ejecutivo de adultos jovenes con TDAH; 2) Estudiar la relacion entre las habilidades de funcionamiento ejecutivo percibidas por adultos con TDAH y sus padres; 3) Comparar las puntuaciones diferenciales (entre las versiones de observador y autoinforme) de adultos con TDAH y adultos con desarrollo tipico. Metodo . Participaron 93 adultos (50 con un diagnostico de TDAH en la infancia y 43 con desarrollo tipico) entre 17 y 24 anos. Se aplicaron las versiones de autoinforme y del observador del Behavior Rating Inventory of Executive Function–version para adultos (BRIEF-A) para la evaluacion de funcionamiento ejecutivo. Se calcularon puntuaciones diferenciales para cada una de las subescalas restando las puntuaciones T estimadas por los padres menos las puntuaciones T estimadas por los jovenes con TDAH. Resultados . Los adultos con TDAH sobreestimaron las  habilidades de funcionamiento ejecutivo en comparacion con sus padres. Las versiones del BRIEF-autoinforme y BRIEF-observador correlacionaron significativamente en los dominios de regulacion comportamental. Las puntuaciones diferenciales fueron estadisticamente superiores en el grupo con TDAH que en el grupo control. Conclusiones . Los adultos jovenes con TDAH sobreestiman sus habilidades de funcionamiento ejecutivo en comparacion con sus padres lo cual subraya la necesidad de contar con la colaboracion de otras personas familiares con los pacientes en la evaluacion.

Percepciones de los déficits de funcionamiento ejecutivo de adultos con TDAH versus percepciones de sus familiares