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El presente trabajo de investigacion ha examinado la opinion, la motivacion y el grado de voluntad del profesorado y del estudiantado del Grado en Psicologia del curso academico 2012/2013 de la Universidad de Huelva, de participar en un hipotetico programa de educacion bilingue (espanol e ingles), conforme al nuevo paradigma de ensenanza-aprendizaje AICLE. Como resultado, se puede concluir que ambos colectivos muestran un grado relativamente alto de voluntad de participar en dicho programa, y estan motivados intrinsecamente, mientras que solo el colectivo de estudiantes esta motivado extrinsecamente para participar en dicho programa.

OPINIÓN, VOLUNTARIEDAD Y MOTIVACIÓN DE ESTUDIANTES Y PROFESORADO UNIVERSITARIO DE PARTICIPAR EN UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN BILINGÜE