English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu arastirmanin amaci acik uclu basari testi ile ayni testten yola cikarak hazirlanan coktan secmeli basari testini psikometrik ozellikleri ve ogrenci performansi acisindan karsilastirmaktir. Bu amacla ilkokul 4. Sinif Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler programlarinda yer alan iki unite kapsaminda gelistirilen acik uclu maddelerden olusan testler donusturulerek coktan secmeli versiyonlari olusturulmustur. Her ders icin acik uclu test ile coktan secmeli test madde gucluk, madde ayiricilik, guvenirlik, ogrenci performansi ve bilissel alan basamaklari acisindan karsilastirilmistir. Arastirmanin verileri 2016-2017 egitim ogretim yilinda Samsun ilinde ogrenim goren 5. Sinif ogrencileri ile yurutulmustur. Arastirma sonuclari ayni uniteye yonelik olarak gelistirilen farkli formatlardaki testler arasinda madde gucluk, madde ayiricilik, ogrenci performansi, cinsiyet acisindan anlamli farklilik oldugunu gostermektedir.

Açık Uçlu ve Çoktan Seçmeli Başarı Testlerinin Psikometrik Özellikleri ve Öğrenci Performansı Açısından Karşılaştırılması