English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Son yillarda kullanimi gittikce yayginlasan 3 boyutlu (3B) sanal ogrenme ortamlarinin ogrencilerin ogrenmesini kolaylastirmada guclu bir potansiyelinin oldugu bilinmektedir. Matematik gibi ogrenilmesinde ve ogretiminde zorluklar yasanan bir derste bu potansiyelin farkli boyutlarda detayli olarak degerlendirilmesi onem arz etmektedir. Bu calismanin amaci, matematik becerileri gerektiren 3B sanal ogrenme ortaminin uygulama surecinde yasanan deneyimlerin ve ortaya cikan zorluklarin incelenmesidir. Calismada matematik becerileri gerektiren 3B sanal bir ogrenme ortami (Mathlife) tasarlanmis ve farkli profillerdeki (diskalkulik, normal, ustun zekâli) ogrencilerle uygulamasi yapilmistir. Temel veri toplama araci olarak yari-yapilandirilmis bir gozlem formunun kullanildigi bu arastirmaya 4. ve 7. siniflardan secilen 10'ar (toplam 20) ogrenci katilmistir. Gozlem formunda, uygulamaya dahil olan arastirmacilarin ortami farkli boyutlarda degerlendirilmelerini isteyen 5 acik uclu soru yer almistir. Arastirmanin bulgulari, genel olarak uygulama surecinin planlandigi gibi yurutulebildigini ve profiller arasinda bazen farkliliklar ortaya ciksa da tasarlanan ortamin ogrencilere zengin bir matematik ogrenme baglami sundugunu ortaya cikarmistir. Yine calismada uygulama surecindeki teknik sorunlar basta olmak uzere bazi zorluklarin yasanabildigi ve bu zorluklarin bir kisminin surec ilerledikce giderildigi belirlenmistir. Calismanin sonucunda gelecekte bu yonde yapilacak arastirmalar icin cozum onerileri sunulmustur.

Implementation of a 3D Virtual Learning Environment (MATHLIFE) Including Daily Life Activities in Mathematics: Experiences and Difficulties