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Introduccion: como una estrategia de colaboracion interinstitucional entre Mexico y Colombia, se propuso evaluar los resultados de una capacitacion en recursos educativos a docentes del Centro de Ingenieria y Tecnologia de la Universidad Autonoma de Baja California. Metodologia : el tipo de investigacion empleado fue descriptivo con un enfoque mixto. Los datos se recolectaron por encuesta con un instrumento de 13 preguntas y una muestra intencional de 10 docentes. Resultados : se definieron ocho variables (genero, edad, modalidad de ensenanza, expectativas, utilidad, motivacion, aprendizaje de los estudiantes y herramientas), se evaluo la consistencia interna del instrumento (coeficiente de Pearson de 0,879, alfa de Cronbach de 0,947) y se mostro que una formacion planificada con necesidades reales impacta positivamente a los docentes. Conclusiones : la planificacion y asistencia a capacitaciones aumenta la motivacion y el interes de los docentes. Tambien propicia un ambiente favorable para la incorporacion y el uso de recursos didacticos en las aulas virtuales como estrategia de ensenanza.

Evaluación de una experiencia de capacitación para el desarrollo de recursos educativos digitales a docentes universitarios