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Introduccion: el presente articulo analiza las investigaciones de los ultimos cinco anos sobre la comprension lectora de estudiantes universitarios (2009-2014). Estas debian tener tematicas recientes, innovadoras, relevantes y estar basadas en la identificacion de herramientas, estrategias, dificultades y aspectos menos evidentes que contribuyeran al desarrollo de un nuevo conocimiento para ser utilizado como instrumento en la recoleccion de otros analisis. Se encontraron temas como la compresion de textos, sus procesos y sus caracteristicas. Todo esto se realizo mediante la linea de investigacion de didactica de la lengua castellana y la literatura de la Universidad de la Amazonia y aprobada por el Comite de Investigaciones del programa de Lengua Castellana y Literatura de la Facultad de Ciencias de la Educacion. Metodologia : se analiza el contenido de 50 investigaciones en los ejes de metodologia, referentes teoricos, tendencias, con el fin de obtener un balance a nivel nacional e internacional. Resultados : se identifican falencias, tecnicas y elementos en torno a los procesos de lectura y comprension en estudiantes universitarios. Conclusiones : la investigacion permite implantar una vision general de las condiciones actuales que dominan en el campo de lectura y determina la falta de nocion acerca de las perspectivas lectoras que logran desarrollar los estudiantes en esta constante tarea.

Estado de la investigación sobre la comprensión de la lectura en estudiantes universitarios