English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu arastirmanin amaci metin yapisinin unsurlari ile 2005 Turkce Dersi (6, 7, 8. Siniflar) Ogretim Programi’nda yer alan “okuma” kazanimlari ve Turkce Dersi Ogrenci Calisma Kitaplarinda yer alan okuma etkinlikleri arasindaki iliskiyi ortaya cikarmaktir. Arastirma nitel veri toplama tekniklerinden yararlanilarak yurutulen bir dokuman incelemesi calismasidir. Bu kapsamda arastirma boyunca 2005 Turkce Dersi (6, 7, 8. Siniflar) Ogretim Programi’nda yer alan okuma kazanimlari ile Turkce Dersi Ogrenci Calisma Kitaplarinda yer alan okuma etkinlikleri incelenmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak “Metin Yapisinin Unsurlarina Iliskin Referanslar Formu” kullanilmistir. Ilgili literaturun taranmasi sonucunda arastirmaci tarafindan gelistirilen bu form, metnin kucuk yapisina iliskin 8; buyuk yapisina iliskin 12 ve ust yapisina iliskin 3 referanstan olusmaktadir. Arastirmanin calisma grubunu 2005-2014 yillari arasinda Milli Egitim Bakanligi Talim ve Terbiye Kurulu Baskanligi tarafindan calisma kitabi olarak tavsiye edilen ve okutulan toplam 12 Turkce Dersi Ogrenci Calisma Kitabi olusturmaktadir. Sonuc olarak calismada incelenen kazanimlardan 13’u metnin kucuk yapisiyla, 16’si buyuk yapisiyla ve 6’si ust yapisiyla iliskilendirilmistir. Ayrica ogrenci calisma kitaplarinda okuma ile ilgili toplam 806 etkinligin yer aldigi; bu etkinliklerin % 50’sinin metnin kucuk yapisiyla, % 39’unun buyuk yapisiyla ve % 11’inin ust yapisiyla iliskilendirildigi sonucuna ulasilmistir.

ana dili eğitimi dergisi

Türkçe Dersi Öğrenci Çalışma Kitaplarındaki Okuma Etkinliklerinin Metin Yapısı Açısından Değerlendirilmesi / Assessment of the Reading Activities in Turkish Language Course Students’ Workbooks in Terms of Text Structure