English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Bu arastirmada Turkce Ogretmenligi lisans programinda okuyan son sinif ogrencilerinin ve Turk Dili ve Edebiyati lisans programinda okuyan ve pedagojik formasyon egitimi alan ogrencilerin ogretmenlik meslegine yonelik algisinin tespit edilmesi amaclanmistir. Nitel arastirma modeline gore hazirlanmis bu calismada olgubilim (fenomoloji) deseni kullanilmistir. Arastirmaya, bir devlet universitesinde Turkce Ogretmenligi programinin son sinifinda okuyan Okul Deneyimi ve Ogretmenlik Uygulamasi I-II derslerini almis 18 ogrenci ve ayni universitede Turk Dili ve Edebiyati programinda son sinif ogrencisi olan ve pedagojik formasyon egitimi alan (Ogretmenlik Uygulamasi dersi almis) 23 ogrenci katilmistir. Yari yapilandirilmis gorusme formu ile toplanan verilerin cozumlenmesinde icerik analizi kullanilmistir. Ogretmenlik meslek algisinin Egitim Fakultesinde okuyan ogrenciler ve pedagojik formasyon egitimi alan ogrenciler arasinda cesitli acilardan farkliliklar tasidigi gorulmus; Egitim Fakultesinde ogrenim goren ogrencilerin bu meslege yonelik algilarinin daha yuksek oldugu sonucuna ulasilmistir.

Türkçe ve Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algıları