English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Şiir, edebiyatimizda kendine ozgu bir yeri olan ozel bir edebi turdur. Cocugun dil sevgisi ve bilinc kazanmasi icin en etkili turlerden biri siirdir. Şiir sayesinde cocuk; dilinin zenginliklerinin bilincine varir, kelimelerin farkli anlamlarini fark eder, dil becerilerini gelistirir, duygu ve dusuncelerini uygun beden hareketleriyle destekler. Cocukluktan beri insan hayatinda yer alan siirin insan hayatinin her asamasinda ve surekli olarak uzerinde durulmasi gerekir. Cocuk siiri Turk edebiyatina gec girmistir ancak cocuk siirinin degeri zamanla anlasilmis ve edebiyatimizda giderek daha fazla yer almistir. Cocuklar, siir yazmaya yatkin ve isteklidir. Cocuklarin istekleri uzerinde durulursa siir yazmaya olan ilgileri artar ve siir yazma becerileri gelisir ancak surec iyi devam etmezse veya cocuklar belirli yontemler ve belirli kaliplarla siir yazmaya zorlanirsa ilgileri ilkogretimin sonuna dogru kaybolabilir. Bu yuzden siir yazarken ogrencilerin siir yazmaya yonelik tutumunu olumlu yonde etkileyecek yontemler tercih edilmelidir. Bu yontemlerden biri cocuklarin hayal guclerini, sanatsal duyarliliklarini, zihinsel kapasitelerini ve yaraticiliklarini gelistiren; duygularini uygun sekilde ifade etme becerisi kazandiran, algilama ve yorumlama gibi iletisim yeteneklerini gelistiren yaratici dramadir. Bu arastirmada yaratici drama yontemi kullanilarak siir yazma etkinlikleri uygulanmistir. Bu arastirmanin amaci, yaratici drama yonteminin ilkogretim ikinci kademe 6. sinif ogrencilerinin siir yazmaya yonelik tutumuna etkisini ortaya koymaktir. Arastirmada on test- son test deney deseni kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu 2017-2018 egitim-ogretim yilinda 6. sinifta okuyan yetmis iki ogrenci olusturmaktadir. Arastirma, Ankara ili Haymana ilcesindeki uc devlet okulunda iki hafta devam etmistir. Arastirmanin verileri “Şiir Yazmaya Yonelik Tutum Olcegi” ile toplanmistir. Verilerin analizinde t testi kullanilmistir. Arastirmanin sonucunda, ogrencilerin siir yazmaya yonelik tutuma iliskin olarak on ve son testler arasinda son test lehine onemli farklilik tespit edilmistir. Yaratici drama yontemi ile siir yazmak, ogrencilerin siir yazmaya yonelik ilgi ve tutumlarini olumlu yonde etkilemistir.

The Effect of Creative Drama on the Attitude towards Poetry Writing