English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismada Turkce ogretmen adaylarinin konusma becerilerini gelistirmek icin mikro ogretim teknigi denenmistir. Calismanin amaci, mikro ogretim tekniginin Turkce ogretmen adaylarinin konusma becerilerine etkisini ortaya koymak tir. Konusma Egitimi dersi kapsaminda yurutulen bu calisma 2014-2015 Egitim-Ogretim Yili Bahar Donemi’nde yapilmistir. Donem boyunca devam eden arastirmanin calisma grubunu, Yuzuncu Yil Universitesi, Egitim Fakultesi, Turkce Ogretmenligi Bolumunde bu derse devam etmekte olan ogrenciler olusturmustur. Gercek deneysel desende yurutulen bu calisma icin biri deney, digeri kontrol olmak uzere iki grup olusturulmustur. Deney Grubuna Konusma Egitimi dersi mikro ogretim teknigine dayali olarak verilirken, Kontrol Grubuna bu ders geleneksel yontemle (suregelen ders isleme tarzi) verilmistir. Calisma icin her iki gruba da on test ve son testler uygulanmis, uygulama sonucunda hem her iki grubun kendi icerisinde on test - son test farklarina, hem de iki grubun son test farklarina bakilmistir. Verilerin analiz edilmesinde t-testi kullanilmistir. Ayrica Cohen’s d ile etki buyuklukleri de hesaplanmistir. Calismanin sonunda Deney Grubunda yer alan ogretmen adaylarinin konusma becerisi ile ilgili son test puanlarinin, Kontrol Grubunda yer alan ogretmen adaylarinin son test puanlarindan anlamli derecede yuksek oldugu saptanmistir.

ana dili eğitimi dergisi

Mikro Öğretim Tekniğinin Türkçe Öğretmen Adaylarının Konuşma Becerilerine Etkisi / The Effect of Microteaching on Pre-Service Turkish Language Teachers’ Speaking Skills