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Introduccion: Enese articulo se analiza La posibilidad de insertar el metodo de Pilates en las clases de Educacion Fisica en las escuelas primarias Publicas para contribuir a la comunidad escolar mediante la promocion Del desarrollo del movimiento de cultura fisica. El documento surgio de lanecesidad de ayudar a Estudiantes en sutotalidad para que ellos se sientan reintegrados em la sociedad como ciudadanos. El Objetivo fue verificar la posibilidad de incluir el metodo Pilates, en suelo,em las clases de Educacion Fisica y contribuir a las actividades que cumplan las necesidades educativas de los seres humanos em sutotalidad. Metodologia: Este estudio se baso en la metodologia de la literatura y documental, en las leyes que rigen el cual los estudiantes tienen derecho a la educacion, y tambien en la experiencia docente de la autora, em actividades de ensenanza, investigacion y divulgacion em las escuelas publicas de educacion primaria y secundaria. Resultados y discusiones:El analisis de los resultados se presento a traves del proceso de construccion, y lainterpretacion de larealidad de lainvestigacion fue a partir derevision bibliografica y documental como: La Constituicion, (1988);Leyes de Directrices y Bases de La Educacion Nacional-LDBEN, (1996); Curriculo Basico en Educacion Primaria Del Estado de Goias; Cruz,(2013); Minayo, (1996); Moura, (2009); Pilates,(2010); Filho & Garcia, (2012); entre otros.Conclusion: Es de suma relevancia insertar el metodo Pilates, em suelo, em las clases de Educacion Fisica Escolar asegurando la equidad a los Estudiantes ya que esa practica es capaz de desarrollarlos como seres sociales para convertirse en individuos que puedan trabajar en varios campos de la sociedad de manera democratica y poder participar racionalmente en ese cambio.

UMA POSSIBILIDADE EM DISCUSSÃO: O MÉTODO DE PILATES NO SOLO, PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ESTADUAL PÚBLICO DE ITUMBIARA-GO.