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El modelo de los grupos escolares se difunde gradualmente por los demas Estados brasilenos a partir de Sao Paulo en el inicio del siglo 20. Este texto analiza historicamente la trayectoria de la constitucion de los saberes elementales, particularmente la Aritmetica, en el Estado de Santa Catarina y toma como fuente de investigacion los textos escolares normativos. Las caracteristicas presentes en los textos sobre la ensenanza de Aritmetica revelan vestigios de la influencia paulista en los materiales didacticos y en la metodologia de ensenanza de la aritmetica prescritos para uso en Santa Catarina.

Alguns elementos da história da educação matemática no estado de Santa Catarina, Brasil, no século 20: a aritmética nos grupos escolares