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Este trabajo reporta los resultados de un estudio que busco examinar el impacto de una herramienta TIC para el autoaprendizaje del ingles como lengua extranjera (ILE) en un contexto rural de Chile. El Estado chileno ha intentado por mas de una decada mejorar la competencia comunicativa en ILE. En este contexto, se incluyo It’s my Turn en todas las escuelas de zonas rurales del pais. Para comprobar su efectividad, se midieron los logros de aprendizaje de 76 estudiantes de quinto y sexto de primaria de siete escuelas rurales de la Region de los Rios (RdlR) con pruebas de entrada y salida. Al mismo tiempo, se realizaron observaciones para examinar la utilizacion del recurso por parte de los docentes. Una prueba t arrojo una diferencia significativa entre las pruebas de entrada y salida ( p < 0,0001), lo que respalda la efectividad del programa. Las observaciones en aula pusieron en evidencia metodos heterogeneos de aplicacion y distintos grados de utilizacion de la lengua materna y la lengua extranjera, lo cual tiene un impacto en los logros de aprendizaje. Aunque se reconoce que puede haber otros factores involucrados, se concluye que It’s my Turn es una herramienta TIC efectiva para la ensenanza del ingles en un contexto rural que de otra forma no tendria posibilidades de alfabetizacion en ingles.

Utilización de una herramienta TIC para la enseñanza del inglés en un contexto rural