English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Sergio Antonio da Silva Leite * O interessante artigo da psico­loga Cecilia Maria B. Coimbra, "As funcoes da instituicao escolar: ana­lises e reflexoes", publicado nesta edicao, sugere uma serie de ques­toes bastante polemicas, a respeito das diferentes concepcoes sobre o papel da Escola no desenvolvimento da sociedade brasileira. No sentido de colaborar para o debate, apre­sento algumas reflexoes que julgo oportunas. Para se discutir a questao pro­posta, gostaria de iniciar colocando a pergunta central: a Escola e uma instituicao fundamental para a for­macao da cidadania? Obviamente, estamos enten­dendo cidadania no seu sentido mais amplo possivel, ou seja, o exercicio pleno dos direitos e deve­res de cidadao numa sociedade de­mocratica, incluindo a participacao efetiva em todo o processo social como sujeito historico, de forma critica e consciente. Alem disso, a questao colocada pretende enfocar principalmente a Escola publica atual, com os problemas que todos ja conhecem. Esta questao nos leva a discu­tir sobre o papel da Escola. Isto por­que entendo que a atuacao dos pro­fissionais da Educacao depende muito da concepcao que se tem so­bre o papel da Escola em nossa so­ciedade. Por exemplo: a concepcao de que a Escola tem pouca partici­pacao no processo de transforma­coes sociais, implicara um engaja­mento politico-social onde a acao transformadora nao priorizara o es­paco intra-escolar. Por outro lado,

A escola e a formação da cidadania ou para além de uma concepção reprodutivista