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Propomos refletir sobre praticas de cuidado e de gestao em saude, entendendo-as como praticas sociais bem datadas. Situando-nos no cruzamento entre as areas da educacao e saude e, nelas, dos estudos sobre corpo, apontamos praticas de saude como pedagogias culturais, a partir das quais sao prescritos determinados sentidos e condutas, mas, tambem, por meio das quais sao construidos sentidos e fazeres ineditos que deslocam, bifurcam, fazem questionar tais prescricoes. Dito de outro modo, entendemos aqui o campo da saude como um territorio de ensino (formatacoes pedagogico-corporais), mas, tambem, de aprendizagens (experimentacao de formas singulares nos fazeres e dizeres em saude), e o cuidado e a gestao em saude como uma montagem (corporal) conflituosa entre formas de sujeicao e forcas de experimentacao, a partir das quais as praticas em saude se tecem.

Por uma educação que se movimente como maré e inunde os cotidianos de serviços de saúde