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O texto tem como objectivo discutir a diversidade de sentidos atribuídos à internacionalizaçãona investigação e no ensino superior. A internacionalização tem sidoobjecto de inúmeras referências no âmbito das políticas de avaliação da qualidadedo ensino e da investigação. Ao mesmo tempo, tem gerado várias interpretaçõestanto em seu favor como em seu desfavor. Procuramos perceber quais são as razõespara que os atores organizacionais com mais poder de intervenção política veiculemuma representação extremamente positiva da internacionalização, apesar de nemsempre identificarem os indicadores e as formas que a medição desse processodeve comportar. A pesquisa tem um carácter exploratório e debruça-se de modoespecial sobre dados recolhidos por meio da observação participante e de uma sériede entrevistas realizadas por correio electrónico a reitores, vice-reitores e directoresde centro de investigação portugueses.The text aims to discuss the diversity of meanings attributed to the terminternationalization in research and higher education. Internationalizationhas been the subject of numerous references in the policies for evaluatingthe quality of teaching and research. At the same time, it has generatedvarious interpretations both in its favor, and to its disadvantage. Weseek to understand why organizational actors, with more politicalpower for intervention, convey an extremely positive representation ofinternationalization, although not always identifying the indicators and thecorrect ways of measurement for this process. The research has an exploratorynature and focuses in particular on data collected through participantobservation and several interviews conducted via e-mail to university deans,vice deans and directors of Portuguese research centers.El texto tiene como objetivo discutir la diversidad de significados que se atribuyen a la internacionalización de la investigación y a la educación superior. La internacionalización ha sido objeto de numerosas referencias en las políticas de evaluación de la calidad de la enseñanza y de la investigación. Al mismo tiempo, ha generado diversas interpretaciones, tanto en su favor, como en su contra. Tratamos de entender cuáles son las razones por las que los actores de las organizaciones con más poder de intervención política transmiten una representación muy positiva de la internacionalización, aunque no siempre identificando los indicadores y las formas en que la medición de este proceso deba realizarse. La investigación tiene un carácter exploratorio y se centra, en particular, en los datos recogidos a través de la observación participante y una serie de entrevistas llevadas a cabo por correo electrónico a los rectores, los vicerrectores y directores de centros de investigación portugueses.MobScience (PTDC/ESC/64411/2006), financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT

Temos de fazer um cavalo de troia: elementos para compreender a internacionalização da investigação e do ensino superior