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Neste artigo, pretende-se discutir as relacoes entre a funcao civilizadora da instrucao e de seu papel assistencial pelo estudo das acoes das câmaras e de instituicoes pias para a educacao de meninos pobres. No Antigo Regime, a educacao para as camadas mais baixas da populacao associava-se a difusao da doutrina crista e a formacao profissional como meios de controle e era realizada em instituicoes assistencialistas. O ensino das primeiras letras visava facilitar o aprendizado da doutrina, sem criar possibilidades de ascensao social pela educacao. Sobressaia a solucao da educacao profissional, do aprendizado de oficios que pudessem servir de ocupacao e de sustento. A legislacao portuguesa definia os destinos a serem dados aos orfaos, e a educacao que lhes seria destinada deveria ser compativel com seu nivel social de origem. Na America portuguesa, especialmente na capitania de Minas Gerais, a presenca das ordens religiosas foi proibida no inicio do seculo XVIII, e a assistencia associada a instrucao limitou-se a sua dimensao leiga ou esteve a cargo do Estado. Somente no final dos Setecentos e que surgiram instituicoes para a instrucao dos pobres.

Instrução e assistência na capitania de Minas Gerais: das ações das câmaras às escolas para meninos pobres (1750-1814)