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As relacoes familia-escola tornaram-se foco recente da politica educacional, que estabelece a participacao dos pais na educacao dos filhos como decisiva para a aprendizagem e o sucesso escolar. Tal participacao ocorre, sobretudo, atraves do dever de casa, uma pratica cultural pouco estudada e problematizada. Este texto explora a questao do dever de casa na historia, pesquisa e politica educacional recentes nos Estados Unidos e no Brasil. Considerando o dever de casa como uma politica-pratica educativa, curricular e pedagogica que estrutura as interacoes e divisao de trabalho educacional entre escola e familia, aponta suas implicacoes para a familia e as maes, ressaltando questoes de genero, equidade e pluralidade cultural.

Escola como extensão da família ou família como extensão da escola? O dever de casa e as relações família-escola