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El trabajo explica que no se aprovechan todas las potencialidades de la escuela cubana para desarrollar, de forma sistematica la promocion de salud entre los estudiantes, es decir, que funcionen como escuelas promotoras de salud. El objetivo general de la investigacion fue disenar una estrategia metodologica para desarrollar la promocion de la salud en la escuela cubana desde el proceso pedagogico. Se trata de un estudio que en relacion con su magnitud, no tiene antecedentes en Cuba ni en la region, y en el cual se asume una interpretacion teorica sobre la relacion entre conceptos de la pedagogia contemporanea y los que emplea la promocion de salud, con una vision integral. Su contribucion a la teoria se concreta en la sistematizacion de elementos conceptuales relacionados con la promocion de salud en el ambito escolar, en la identificacion de los momentos basicos del proceso pedagogico en los que es posible asegurar el desarrollo de acciones de promocion de salud y en la definicion de un conjunto de indicadores para diagnosticar y evaluar el comportamiento de la promocion de la salud en las instituciones educacionales. Contribuye, ademas, a perfeccionar la labor educativa de la escuela en la formacion de valores relacionados con el cuidado de la salud, tales como la responsabilidad, la solidaridad, el desarrollo de habilidades para la vida, particularmente aquellas que se refieren a la participacion social y las acciones para mejorar la cultura general integral y la cultura en salud.

Estrategia metodológica para desarrollar la promoción de la salud en las escuelas cubanas