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Este estudo tem por objetivo avaliar as contribuicoes de acoes de formacao docente institucionais para a constituicao do docente-bacharel. Desenvolveu-se uma investigacao qualitativa e descritiva e estudo de casos multiplos. Utilizaram-se as tecnicas analise documental, observacao participante e questionario. Participaram da pesquisa 37 docentes-bachareis que atuam na Universidade Federal do Ceara (Brasil). No processo de interpretacao dos resultados recorreu-se a Analise Hermeneutica do Conteudo. Como principais resultados, tem-se: as acoes de formacao docente institucionais colaboram para a constituicao do docente-bacharel por oferecer subsidios para a producao de conhecimentos pedagogicos e propiciam mudancas de paradigmas para a atuacao do bacharel como docente no que se refere aos processos de ensino e aprendizagem. Porem, existem lacunas relacionadas as necessidades especificas do bacharel para que desenvolva saberes da docencia.

Ações de formação docente institucionais: quais as contribuições para a constituição do docente-bacharel?