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O objetivo desta pesquisa foi aplicar a metodologia de Salgado Junior e Novi para identificar praticas administrativo-pedagogicas que possam contribuir para o desempenho dos alunos de escolas municipais do ensino fundamental na Prova Brasil. Diferentemente dos estudos ja realizados relacionados a tematica abordada neste artigo, a metodologia divide-se em duas etapas: qualitativa e quantitativa. Assim, na primeira etapa, de carater quantitativo, foram comparadas sete escolas eficientes, calculadas na fronteira da Analise Envoltoria de Dados (DEA) a tres escolas ineficientes, escolhidas por julgamento e conveniencia. Na segunda etapa, de carater qualitativo, visando compreender os processos internos que levam escolas com caracteristicas similares a obterem desempenhos diferentes, foram realizados estudos de multiplos casos. Como resultado foi possivel identificar evidencias de que 26 praticas administrativo-pedagogicas podem contribuir para o desempenho dos alunos na Prova Brasil. Espera-se, poder auxiliar no processo de melhoria da qualidade educacional, politicas publicas e gestao dos recursos para a Educacao no pais.

ensaio

Proposta de práticas administrativo-pedagógicas que possam contribuir para o desempenho dos alunos de escolas municipais do ensino fundamental na Prova Brasil