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Resumen El trastorno por deficit de atencion e hiperactividad (TDAH) se encuentra entre los trastornos psiquiatricos infantiles mas prevalentes en la actualidad y, desde areas biomedicas y neurobiologicas, se considera que presenta una base biologica. En el presente trabajo se analizaran, desde una aproximacion filosofica, los discursos que se despliegan desde dichas investigaciones con el objetivo de detectar y clarificar diversos aspectos fenomenicos, teoricos y ontologicos que le subyacen. En terminos generales, hemos encontrado que la conceptualizacion del TDAH esta atravesada por al menos cuatro niveles de organizacion diferentes: genetico-molecular (genes y proteinas), tisular (partes del cerebro), organo (cerebro como un todo) y el organismico (individuo). Dichos niveles ocupan roles sumamente diferentes; ocupando los niveles inferiores de organizacion roles predominantes en lo explicativo asi como presentando las entidades fundamentales en terminos ontologicos. A su vez, el discurso neurocientifico presenta sesgos relacionados con la perdida de consideracion de la heterogeneidad, la omision de los niveles superiores al organismico y simplificaciones del ambito genetico-molecular y de la relacion genotipo-fenotipo. Asi, el tipo de indagacion simplificante y que prepondera los niveles inferiores de la jerarquia biologica parece mostrar mas dificultades que exitos, y epistemicamente muestra grietas que no son saldadas.

physis

Caracterización, alcances y dificultades de las "bases biológicas" del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Un enfoque desde la Filosofía de la Biología