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O correio eletronico e uma aplicacao popular da Internet, constituindo-se um incentivo para os professores integrarem esse recurso tecnologico em suas disciplinas, podendo ser utilizado como uma tecnica para aprimoramento do ensino-aprendizagem. Algumas disciplinas de cursos de graduacao e de mestrado da Universidade Federal do Ceara vem contemplando os alunos matriculados com a utilizacao do correio eletronico, com o proposito de melhorar o intercâmbio das informacoes entre os alunos e entre estes e os professores. Esta pesquisa teve como objetivo fundamental avaliar a opiniao dos alunos sobre o uso do correio eletronico e o sucesso instrucional proporcionado pela sua utilizacao. Aplicou-se um instrumento, contendo duas escalas de opiniao, em uma amostra aleatoria de 123 alunos de disciplinas que usam o correio eletronico. Observou-se que somente 27,6% dos entrevistados apresentaram alto nivel de concordância nos 13 itens da escala referentes a utilizacao do correio eletronico como recurso. No entanto, 72,5% dos respondentes a escala com 12 itens sobre o sucesso instrucional e a troca de experiencias apresentaram alto nivel de concordância.

Correio eletrônico como recurso didático no ensino superior: o caso da Universidade Federal do Ceará