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Este artigo traz os resultados de uma pesquisa que teve como principal objetivo investigar se, e como, o Programa Musica Viva, realizado em uma cidade do estado de Minas Gerais, Brasil, promove o desenvolvimento positivo de adolescentes que se encontram em situacao de vulnerabilidade social. Trata-se de um estudo qualitativo, fundamentado nos pressupostos da bioecologia do desenvolvimento humano proposta por Bronfenbrenner e na teoria do Desenvolvimento Positivo de Lerner. Os procedimentos metodologicos utilizados na investigacao incluiram observacao participante, diario de campo, entrevista semiestruturada e analise de conteudo. Os resultados mostraram que o programa favorece o desenvolvimento positivo dos sujeitos, uma vez que, ao oferecer-lhes aulas gratuitas de instrumentos musicais, oportuniza a esses jovens o acesso a cultura e ao lazer e, assim, possibilidades mais amplas de exercerem suas cidadanias, mudarem suas trajetorias de vida e se desenvolverem de maneira saudavel.

Grupo musical como contexto para promoção do desenvolvimento positivo de adolescentes