English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O trabalho aborda a etica global em sua perspectiva aplicada, voltada a pratica educativa, objetivando analisar, a partir de investigacao teorica sustentada no campo da Bioetica, a legitimidade para definicao de metas globais para seu ensino. Considerando que a producao do conhecimento se relaciona ao locus geopolitico a partir do qual se desenvolve, a pesquisa utiliza os referenciais da Bioetica de Intervencao, uma abordagem teorica identificada com o pensamento critico do “sul global”, para analisar a possibilidade de definicao de consensos eticos universais, propondo duas categorias a serem consideradas em programas para o ensino da etica global: o imperialismo moral e a colonialidade da vida. Conclui defendendo um pressuposto axiologico critico – baseado na universalidade do corpo – a partir do qual poderiam ser definidos objetivos comuns para programas de ensino da etica global.

Ensino da ética global: uma proposta teórica a partir da Bioética de Intervenção