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Inscrito nos estudos sobre politicas educativas que recorrem a teoria da regulacao social, este artigo apresenta uma pesquisa empirica sobre a evolucao das politicas publicas do ensino da lingua portuguesa em Macau desde o periodo da administracao portuguesa ate a atualidade. Atraves de pesquisa arquivistica e de uma entrevista a um alto responsavel para a educacao da Regiao Administrativa Especial de Macau, os dados evidenciaram uma intensificacao e diversificacao dos modos de regulacao institucional e de controlo, associada as alteracoes do estatuto politico e administrativo do territorio. Simultaneamente, a pesquisa revelou que esta evolucao sinaliza tendencias presentes nas alteracoes dos modos de regulacao em curso noutros contextos geograficos.

DA “INSTRUÇÃO PARA CHINAS” AOS TALENTOS BILÍNGUES: EVOLUÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM MACAU