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O trabalho explicita as representacoes contemporâneas da Historia da America no ensino de Historia na Espanha. Explicita e problematiza as configuracoes textuais e iconograficas que pretendem ensinar uma historia do “descobrimento”, da conquista e da colonizacao da America. Usou-se a metodologia da pesquisa bibliografica e de campo, com tecnica de fichamento e observacoes analiticas de obras historiograficas contemporâneas, livros didaticos e lugares de memoria (museus e monumentos historicos). Em relacao aos manuais didaticos, foram selecionados e analisados 18 livros de ensino de Historia editados por seis editoras no periodo de 2000 a 2015. Analisou-se a historia do “descobrimento” e da colonizacao na perspectiva teorica da decolonialidade (DUSSEL, 1994, LANDER, 2005; MIGNOLO, 2007).

AMÉRICA LATINA E ABYA YALA NO ENSINO DE HISTÓRIA ESPANHOL: O “DESCOBRIMENTO”, A CONQUISTA E AS CONTROVÉRSIAS DA LEYENDA NEGRA